教師教學檔案：參與校內外教師進修研習總整理 / 108學年度

日期108年08月01日∼109年07月31日 / 合計研習時數46.0小時
編號	名稱/字號	承辦單位	日期	時數
1	108年國民小學學生上下學安全維護研習/新北教社字第1081081312	新北市新莊區昌平國民小學	108年08月14日	6
2	防災教育/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年08月27日	2
3	cpr研習/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年08月28日	2
4	如何從運動來預防和治療疼痛/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年08月29日	2
5	109年教育部補助防災校園進階推廣案說明會/新北教工環字第1081624791	新北市政府教育局	108年09月05日	2
6	校定課程增能-注漿體驗/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年09月18日	2
7	創意體育教學增能研習/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年09月25日	2
8	正念mindfulness在教育的應用、潛力及體驗/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年10月16日	2
9	輔導知能研習/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年10月23日	2
10	輔導知能研習/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年11月20日	2
11	新北市108年度防災教育分區社群/新北教工環字第1082102895	新北市鶯歌區建國國民小學	108年11月26日	6
12	輔導知能研習/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年11月27日	1
13	法律知識與權益/新北教研資字第1081305165	新北市鶯歌區建國國民小學	108年12月25日	2.5
14	新北市108學年度精進國中小教師教學專業與課程品質計畫-十二年國教課綱教師班級及親師關係經營成長研習實施計畫-教師法增修後學生輔導管教的因應/新北教中字第1081719001	新北市教師會	108年12月25日	2.5
15	智慧教室/新北教研資字第1082478933	新北市鶯歌區建國國民小學	109年04月08日	2
16	特教知能研習/新北教研資字第1082478933	新北市鶯歌區建國國民小學	109年04月29日	3
17	參訪亞洛美/新北教研資字第1082478933	新北市鶯歌區建國國民小學	109年05月13日	2
18	校訂課程增能研習-捏陶/新北教研資字第1082478933	新北市鶯歌區建國國民小學	109年06月17日	2
19	兒童權利公約/新北教特字第1090904857	新北市鶯歌區建國國民小學	109年07月01日	1

教師教學檔案：109-0617-研習進修自我省思回饋記錄。

研習名稱	陶藝研習-香氛小物	研習講師	王弘宜老師
主辦單位	新北市鶯歌區建國國小教務處
研習日期	109.6.17	研習地點	教師辦公室
自我省思回饋
1.您認為本次研習的主題內容，能增進自我專業知識成長。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
2.您認為本次研習的主題內容，有助於教學現場的應用。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
3.您認為本次研習的講師對於課程的準備充足，對教材內容講解相當豐富。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
4.您認為本次研習的講師與學員的互動良好，能充分回應問題。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
5.在本次的研習中，我能全程參與，無遲到早退或中途離席。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
6. 在本次的研習中，我很用心聆聽，並深入了解課程內容。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
7.我能找到將本次所學運用於班級經營、教學活動或教學場域的切入點，並付諸實行。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
8.我能確實吸收所學，有機會能將所得運用會議或集會時機進行分享。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
9.我很願意再參與相關的研習課程。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
10.其他心得、感想或建議。
這學期教務處安排相當多陶藝相關研習課程，這次課程是練習製作香氛小屋，燒製完成後聽說可以當香氛石使用。我做了兩個成品，但礙於學校提供經費有限的關係，將來只能燒製一份，非常令人扼腕。換位想之，學生在課堂製作成品後，一定也很想把自己的心血結晶燒製完成予以保存，這點真的需要設法要到經費，或是採取使用者付費的方式，將作品予以保存。課程設計也應該盡量設計為學生屆時可以持續使用且實用的生活器具為素材，學生一定會更有興趣投入和用心製作，就跟教師們一樣。研習中教師聽到可以燒製和後續使用，每位都很用心捏製作品呢！
紀錄照片：（如果有拍照的話…）