教師教學檔案：109-1125-研習進修自我省思回饋記錄。

    

研習名稱	教師輔導知能研習	研習講師	劉映君老師、陳贊鈞老師
主辦單位	新北市鶯歌區建國國小輔導處
研習日期	109.11.25	研習地點	二樓教師辦公室
自我省思回饋
1.您認為本次研習的主題內容，能增進自我專業知識成長。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
2.您認為本次研習的主題內容，有助於教學現場的應用。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
3.您認為本次研習的講師對於課程的準備充足，對教材內容講解相當豐富。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
4.您認為本次研習的講師與學員的互動良好，能充分回應問題。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
5.在本次的研習中，我能全程參與，無遲到早退或中途離席。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
6. 在本次的研習中，我很用心聆聽，並深入了解課程內容。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
7.我能找到將本次所學運用於班級經營、教學活動或教學場域的切入點，並付諸實行。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
8.我能確實吸收所學，有機會能將所得運用會議或集會時機進行分享。
□非常同意  □同意  R無意見  □不同意  □非常不同意
9.我很願意再參與相關的研習課程。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
10.其他心得、感想或建議。
映君老師將三級輔導的流程和定位，重新再和同仁說明，我覺得這是必要的。先前在擔任輔導主任時就瞭解到同仁對於輔導制度的熟悉太過薄弱，輔導處有必要多加擷取相關資訊，不管是主任、組長或是專兼輔教師都可運用各種集會時機向同仁多加說明，輔導工作的推展就會更順遂。贊鈞老師分享一些特教生的案例，以及相關處置方式，分享給同仁。相信同仁都很有收穫，將來面對這些狀況不一的特殊生，應該會有更多的解決策略。
紀錄照片：（如果有拍照的話…）

109學年度-109-1119-第4大節-陳莉涵老師數學領域教學演示觀課紀錄（602班教室）。

 1.教學觀察記錄表件

2.觀課照片記錄：

教師引起動機破題讓學生操作及練習

每生使用的小白板（A3可重複用白板筆書寫，用抹布擦拭）

教師使用自製幾何教育貼圖引導說明及解題

教師使用自製幾何教育貼圖引導說明及解題

第2小組討論及互動情形

第3小組互動討論及解題情景

學生分組派代表上台說明該組解題設想及方式，教師從旁主持

到場觀課及紀錄側寫照片

到場觀課及紀錄側寫照片

3.陳莉涵老師提供之單元活動設計相關資料：

教師提供之單元活動設計1

教師提供之單元活動設計2

教師提供之座位表

教師教學檔案：109-1118-研習進修自我省思回饋記錄。

   

研習名稱	新課綱知能研習-素養導向評量命題知能	研習講師	秀山國小陳月雲主任
主辦單位	新北市鶯歌區建國國小教務處
研習日期	109.11.18	研習地點	建國國小一樓視聽教室
自我省思回饋
1.您認為本次研習的主題內容，能增進自我專業知識成長。
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2.您認為本次研習的主題內容，有助於教學現場的應用。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
3.您認為本次研習的講師對於課程的準備充足，對教材內容講解相當豐富。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
4.您認為本次研習的講師與學員的互動良好，能充分回應問題。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
5.在本次的研習中，我能全程參與，無遲到早退或中途離席。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
6. 在本次的研習中，我很用心聆聽，並深入了解課程內容。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
7.我能找到將本次所學運用於班級經營、教學活動或教學場域的切入點，並付諸實行。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
8.我能確實吸收所學，有機會能將所得運用會議或集會時機進行分享。
□非常同意  □同意  R無意見  □不同意  □非常不同意
9.我很願意再參與相關的研習課程。
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10.其他心得、感想或建議。
感謝陳月雲主任提供自身經驗，擷取相當多的國中會考及國小教學現場的素養命題提型，讓我們參考及鑽研。有關素養導向的命題方式，確實會讓教學現場的教師花費很多時間在每次評量的命題上，其實得循序漸進，不然教師工作負荷量太大，學生也會吸收不良造成評量成效不好或結果不佳。教師和學生得慢慢適應，慢慢導入往後的命題中，一切都急不得。
紀錄照片：（如果有拍照的話…）

教師教學檔案：109-1117-研習進修自我省思回饋記錄。

 

研習名稱	三鶯分區資訊組會議暨觸控螢幕教育訓練	研習講師	盛源公司講師小發
主辦單位	新北市鶯歌區昌福國小
研習日期	109.11.17	研習地點	昌福國小智慧教室
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1.您認為本次研習的主題內容，能增進自我專業知識成長。
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2.您認為本次研習的主題內容，有助於教學現場的應用。
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3.您認為本次研習的講師對於課程的準備充足，對教材內容講解相當豐富。
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4.您認為本次研習的講師與學員的互動良好，能充分回應問題。
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5.在本次的研習中，我能全程參與，無遲到早退或中途離席。
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6. 在本次的研習中，我很用心聆聽，並深入了解課程內容。
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7.我能找到將本次所學運用於班級經營、教學活動或教學場域的切入點，並付諸實行。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
8.我能確實吸收所學，有機會能將所得運用會議或集會時機進行分享。
□非常同意  R同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
9.我很願意再參與相關的研習課程。
R非常同意  □同意  □無意見  □不同意  □非常不同意
10.其他心得、感想或建議。
1.本次研習是運用11月份三鶯分區資訊組長會議辦理各校智慧教室專案配發之86吋及75吋觸控螢幕教育訓練，另有邀請本校英語教室景如老師及201雅涵老師一同參加研習。感謝昌福國小用心辦理本研習，辛苦了！ 2.以下為隨手筆記及重點：  (1)觸控螢幕MAC碼查詢：直接用遙控器按F1即可。童鎖解除：用遙控器輸入「- - + +」即可。  (2)批注模式永遠位於最上層顯示，離開時記得按「HOME」鍵，回到安卓正常畫面。  (3)儲存安卓批注檔案盡量用USB隨身碟存取，不要用觸控螢幕內建空間。  (4)批注結果可用QRCode輸出並儲存於USB隨身碟。  (5)手機或平板使用E-SHARE鏡射畫面可達9部。觸控螢幕系統需更新到最新。  (6)無線投影之設備名稱記得更改，以免多台設備上線混淆。  (7)下載APP盡量使用APKPURE較佳，GOOGLE PLAY亦可。  (8)觸控螢幕定時開關機，建議只設關機時間。下方連結電腦亦可設訂定時關機。  (9)設備可強制設定指定訊號源， 自動跳轉要關。  (10)觸控螢幕如果網路為有線線路的話，可當熱點分享給載具，載具除可鏡象外，亦有網路可用。  (11)可在APKpure中輸入關鍵字「Chinese input」，進行相關輸入法的下載。  (12)設定中的HDCP建議打開HDMI設定，以利維護資安。  (13)設定中的USB權限建議不開。  (14)設定中的溫度檢測建議打開。  (15)創見USB隨身碟容易讀不到。  (16)教學簡報建議版面為16：9才能滿版。  (17)電腦端建議下載安裝雲白板，內有相關教學軟體如投票系統...等可用。
紀錄照片：（如果有拍照的話…）